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Toda técnica puede verse en fases estratégicas. La primera abordará e informarle claramente acerca de la técnica que momento se enmarca en...Página 378 de 412
Gergen, Kenneth. (1994). Realidades y relaciones. Aproximaciones a la construcción social. Barcelona: Paidós. Gerlach, Vernon y Ely, Donald. (1979). Tecnología didáctica. Buenos Aires:...Página 380 de 412
México: Anthropos. Mazur, Eric. (1997). Peer instruction: a user`s manual. New Jersey: Prentice Hall. McLaren, Peter. (2005). La vida en las escuelas. Una introducción a la pedagogía crítica...Página 379 de 412
Lagos, René; Cárdenas, Gabriel; Formandoy, Fermín; Peña, Luis. (2015). Manual de técnicas didácticas para el desarrollo de competencias. Chile: Instituto Profesional Virgio Gómez. Latour, Bruno. (2005). Reassembling the social....Página 352 de 412
que se divide el grupo en tarea, ya sea manual, como construir una maqueta, o más intelectual, como resolver un cuestionario. Esta técnica en general puede ser muy...Página 322 de 412
es y evaluación continua más allá de resultados. Muchos manuales incluyen una especie de medidas de tiempo muy rígidas para cada actividad, lo cual resulta útil para la planificación;...Página 390 de 412
5.42, p. 364. Con base en Gómez, María, 2007. Manual de técnicas y dinámicas. México: ECOSUR-UJAT. Cuadro 5.43, p. 364. Con base en Gómez, 2007....Página 5 de 412
Al finalizar el estudio de este capítulo, entre otras habilidades, usted será capaz de: Analizar el proceso de individuación y el papel de los...Página 312 de 412
Acciones con grupos en educación 5 Figura 5.1. Trabajo fuera del aula. Esta fotografía, del año 1961 en Alemania, muestra una lección de horticultura realizada fuera del aula, pero manteniendo...Página 308 de 412
5.1. DIAGNÓSTICO Y FORMACIÓN DE GRUPOS DE APRENDIZAJE Por la complejidad del proceso de enseñanza y aprendizaje, cada docente topará con dinámicas múltiples y...